'Onlinepädagogik', also pädagogisches Nachdenken über die Abwanderung der Jugend in die virtuelle Welt, hat gegenwärtig

Hochkonjunktur. Tagungen zum Thema sind neuerdings überfüllt, die Befürchtungen vielfältig. Doch es gibt auch Strategien, wie man mit diesem Phänomen proaktiv umgehen kann. Der vorliegende Artikel führt daher unter verschiedenen Aspekten in die geistige Innenwelt der 'Generation Game' und zu der notwendigen Erkenntnis: 'Es ist nicht alles schlecht, was spielt.'